Desarrollar los siguientes ejercicios, hacer un trabajo en hojas cuadriculadas para entregar el 15 de enero de 2010 a las 8 A.M. y prepararse para presentar una sustentación escrita de los ejercicios el mismo día.
EJERCICIOS:
1. Un proyectil es lanzado con velocidad inicial de 3 m/s y un ángulo de 40º, calcular la altura máxima y la distancia recorrida
2. Un auto parte del reposo y acelera a razón de 4 m/s2, calcular la velocidad final y la distancia recorrida después de 14 segundos.
3. Un objeto se deja caer y desde una altura de 15 mts, calcular el tiempo que se demora en caer
4. Una bola sale rodando por el borde de una mesa, cae a una distancia de 1, 5 mts del pie de la mesa, si dura en caer 2,3 seg calcular la altura de la mesa y la velocidad con que salio de la mesa
5. Un auto viaja con velocidad de 12 Km./h, frena y se detiene después de 2,3 segundos, calcular la aceleración y el espacio recorrido mientras frena.
6. Un objeto se deja caer y después de 7 segundos llega al piso, calcular la altura desde que se dejó caer
7. Un proyectil es lanzado con velocidad inicial de 4 m/s y un ángulo de 32º, calcular la altura máxima y la distancia recorrida
8. Una bola sale rodando por el borde de una mesa con velocidad de 7 m/s, ¿a qué distancia cae la bola de la mesa si ésta tiene una altura de 1,35 mts?
lunes, 21 de diciembre de 2009
jueves, 12 de noviembre de 2009
ESTUDIANTES QUE DEBEN RECUPERAR LA PROXIMA SEMANA
NOVENO
Amado Jennifer: Física
Barragan Juan: Algebra, Física y geometría
Cárdenas Frank: Física
Castellanos Julieth: Algebra y geometría
Cortes Andrés: Algebra
Escobar Ángela: Algebra
Fuentes Héctor: Física
Hernández Paola: Algebra y geometría
Llano German: Algebra
Muñoz Deisy: Física y geometría
Ortiz Camila: Algebra
Pardo Felipe: Algebra, geometría y Física
Poveda Paola Algebra y Física
Rocha Yeison: Algebra Física y geometría
Romero Hernán: Física y geometría
Ruiz Javier: algebra y geometría
Ruiz Miguel: geometría
Sánchez María Algebra y Física
Zambrano Juan: Algebra
DECIMO
Beltrán Mateo: Física y Trigonometría
Bernal Martha: Física
Buitrago Edna: Física
Castañeda Leonardo: Trigonometria
Carrillo Jaffer: Trigonometria y Física
Cifuentes Cesar: Física y Trigonometria
Rocio Daza: Física
Montealegre Cristian: Física y Trigonometria
Muñoz Miguel: Física y Trigonometria
Pachon Fabian: Física
Pinzon Jairo: Trigonometria
Ramos David: trigonometria
Rivera Gustavo: Física y Trigonometria
Salazar Miguel: trigonometria
ONCE
Acero Juan: Física y Calculo
Achury Laura: Física
Aldana Daniel: Física
Duarte Camila Física
Escobar Nestor: Física y Calcula
Lesmes Luisa: Física Y Calcula
Medina Luis: Calculo
Mora Ana Física Y Calculo
Pineda Johan: Física
Rodríguez Loren: Física
Rodríguez Cristian: Física
Rodríguez Elsy: física
Rojas Eduardo: física
Ruiz Julián: Física y Cálculo
Santisteban Omar: Calculo
Amado Jennifer: Física
Barragan Juan: Algebra, Física y geometría
Cárdenas Frank: Física
Castellanos Julieth: Algebra y geometría
Cortes Andrés: Algebra
Escobar Ángela: Algebra
Fuentes Héctor: Física
Hernández Paola: Algebra y geometría
Llano German: Algebra
Muñoz Deisy: Física y geometría
Ortiz Camila: Algebra
Pardo Felipe: Algebra, geometría y Física
Poveda Paola Algebra y Física
Rocha Yeison: Algebra Física y geometría
Romero Hernán: Física y geometría
Ruiz Javier: algebra y geometría
Ruiz Miguel: geometría
Sánchez María Algebra y Física
Zambrano Juan: Algebra
DECIMO
Beltrán Mateo: Física y Trigonometría
Bernal Martha: Física
Buitrago Edna: Física
Castañeda Leonardo: Trigonometria
Carrillo Jaffer: Trigonometria y Física
Cifuentes Cesar: Física y Trigonometria
Rocio Daza: Física
Montealegre Cristian: Física y Trigonometria
Muñoz Miguel: Física y Trigonometria
Pachon Fabian: Física
Pinzon Jairo: Trigonometria
Ramos David: trigonometria
Rivera Gustavo: Física y Trigonometria
Salazar Miguel: trigonometria
ONCE
Acero Juan: Física y Calculo
Achury Laura: Física
Aldana Daniel: Física
Duarte Camila Física
Escobar Nestor: Física y Calcula
Lesmes Luisa: Física Y Calcula
Medina Luis: Calculo
Mora Ana Física Y Calculo
Pineda Johan: Física
Rodríguez Loren: Física
Rodríguez Cristian: Física
Rodríguez Elsy: física
Rojas Eduardo: física
Ruiz Julián: Física y Cálculo
Santisteban Omar: Calculo
viernes, 6 de noviembre de 2009
ATENCIÓN ESTUDIANTES DE 11º (OJO)
La última actividad que les pido para este año es la siguiente:
Escriban un comentario en el cual opinen sobre las clases de Cálculo y de Física de este año, Diferenciando entre Aspectos Positivos y Aspectos Negativos, Es imortante que escriban su nombre ( Lo pueden enviar como Anonimo pero escriban el Nombre dentro del comentario)
Esto es importante para mi ya que me da información sobre lo bueno y lo malo de la clase.
Agradezco su sinceridad.
Tambien es importante que TODOS envien su comentario.
(Hagan Clic en la parte de abajo de esta entrada en Comentarios)
Escriban un comentario en el cual opinen sobre las clases de Cálculo y de Física de este año, Diferenciando entre Aspectos Positivos y Aspectos Negativos, Es imortante que escriban su nombre ( Lo pueden enviar como Anonimo pero escriban el Nombre dentro del comentario)
Esto es importante para mi ya que me da información sobre lo bueno y lo malo de la clase.
Agradezco su sinceridad.
Tambien es importante que TODOS envien su comentario.
(Hagan Clic en la parte de abajo de esta entrada en Comentarios)
jueves, 15 de octubre de 2009
Calculo de once Actividades
Niños y niñas, animo que falta poco.
Deben consultar aqui lo de la clase del lunes.
La explicación esta en el cuadro morado, revisen los ejemplos donde dice: "Uso de la regla del producto y del cociente"
Luego traten de dar respuesta a las preguntas donde dice "Concurso"
Buena suerte.
Deben consultar aqui lo de la clase del lunes.
La explicación esta en el cuadro morado, revisen los ejemplos donde dice: "Uso de la regla del producto y del cociente"
Luego traten de dar respuesta a las preguntas donde dice "Concurso"
Buena suerte.
sábado, 15 de agosto de 2009
Tarea de Fisica 11º para el jueves 20 de agosto de 2009
Consiste en solucionar los siguientes ejercicios referentes a Espejos
1. Un objeto se coloca a 4 cm de un espejo concavo con distancia focal de 2,5 cm, calculra la distancia de la imagen al espejo y hacer el grafico correspondiente (el CC es el doble de la distancia focal, el dibujo hacerlo con compás)
2. De un objeto situado a 20 cm de un espejo esférico se obtiene una imagen cuyo tamaño es 4 veces mayor, calcula la distancia focal del espejo.
3. ¿A qué distancia de un espejo concavo de 15 cm de distancia focal se deb colocar un objeto de 1 cm de tamaño, para que su imagen sea tres veces mayor?
4. Un objeto se encuentra a 15 cm de una bola del árbol de navidad de vidrio, cuyo foco esta a 2 cm, calcular la posición de la imagen y el tamaño.
1. Un objeto se coloca a 4 cm de un espejo concavo con distancia focal de 2,5 cm, calculra la distancia de la imagen al espejo y hacer el grafico correspondiente (el CC es el doble de la distancia focal, el dibujo hacerlo con compás)
2. De un objeto situado a 20 cm de un espejo esférico se obtiene una imagen cuyo tamaño es 4 veces mayor, calcula la distancia focal del espejo.
3. ¿A qué distancia de un espejo concavo de 15 cm de distancia focal se deb colocar un objeto de 1 cm de tamaño, para que su imagen sea tres veces mayor?
4. Un objeto se encuentra a 15 cm de una bola del árbol de navidad de vidrio, cuyo foco esta a 2 cm, calcular la posición de la imagen y el tamaño.
martes, 28 de julio de 2009
Espejos Física grado 11º
Aqui encuentran lo relacionado con la formación de imagénes en epejos concavos, revisenla y el jueves les pregunto en clase
sábado, 11 de julio de 2009
ALGEBRA GRADO NOVENO
Queridos estudiantes
recuerden para el próximo lunes allevar una hoja milimetrada tamaño oficio, regla lápiz y borrador
mayor información sobre función cuadrática AQUI
recuerden para el próximo lunes allevar una hoja milimetrada tamaño oficio, regla lápiz y borrador
mayor información sobre función cuadrática AQUI
miércoles, 8 de julio de 2009
Tarea de cálculo para el lunes 13 de julio de 2009
Noveno Algebra
Animo muchachos, vamos a aprender lo máximo
Recuerden la gráfica para el viernes de la función cuadrática, si quieren adelantar algo mira esta página.
Buen semestre para todos
Recuerden la gráfica para el viernes de la función cuadrática, si quieren adelantar algo mira esta página.
Buen semestre para todos
Tarea Trigonometría
Este Semetre debemos aprovechar al máximo para aprender cosas nuevas, Recuerda el ejemplo de la aplicación del teorema del Seno con algún Triángulo NO rectángulo, para el lunes 13 de Julio.
Bye
Bye
jueves, 28 de mayo de 2009
OJO 9º EVALUACION MAÑANA 29 DE MAYO
Queridos estudiantes, mañana haremos una evaluación sobre el tema visto " Ecuación de la recta, rectas paralelas y perpendiculares"
Para estudiar y presentar mañana pueden hacer los siguientes ejercicios:
1. Hallar la ecuación de una recta que pasa por los puntos (2, 3) y (7, 13)
2. Hallar la ecuación de una recta que pasa por el punto (-3,4) y es paralela a la recta con ecuación y = 3x + 1
3. Hallar la ecuación de una recta que pasa por el punto (12,-4) y es perpendicular a la recta con ecuación y = 4x - 3
Buena suerte chicos....
Para estudiar y presentar mañana pueden hacer los siguientes ejercicios:
1. Hallar la ecuación de una recta que pasa por los puntos (2, 3) y (7, 13)
2. Hallar la ecuación de una recta que pasa por el punto (-3,4) y es paralela a la recta con ecuación y = 3x + 1
3. Hallar la ecuación de una recta que pasa por el punto (12,-4) y es perpendicular a la recta con ecuación y = 4x - 3
Buena suerte chicos....
jueves, 7 de mayo de 2009
Tarea de Cálculo para el Lunes 11 de Mayo
Solucionar lasinecuaciones cuadráticas
1. x2 + 5x - 14 >0
2. x2 - x - 6 < 0
3. x2 + 4x + 3 < 0
4. 5 x2 + 8x -4 > 0
Nota x2 equivale a x al cuadrado
Good Luck
1. x2 + 5x - 14 >0
2. x2 - x - 6 < 0
3. x2 + 4x + 3 < 0
4. 5 x2 + 8x -4 > 0
Nota x2 equivale a x al cuadrado
Good Luck
miércoles, 22 de abril de 2009
Valor Absoluto e Inecuaciones con Valor Absoluto
martes, 21 de abril de 2009
domingo, 19 de abril de 2009
UNDÉCIMO Tarea de Cálculo para el miercoles 22 de Abril de 2009
Solucionar las siguientes inecuaciones
1. 3x + 6 < 2x +7
2. 4(x+1)> 5x + 3
3. -2 < 3x +4 < 16
4. 1 > 2x + 3 > 17
5. -2 < -5x + 8 < 13
1. 3x + 6 < 2x +7
2. 4(x+1)> 5x + 3
3. -2 < 3x +4 < 16
4. 1 > 2x + 3 > 17
5. -2 < -5x + 8 < 13
NOVENO Tarea para el Lunes 20 de Abril de 2009
Solucionar los siguientes problemas:
1. Un vendedor de artículos deportivos vende 2 carretes de pesca y 5 cañas de pescar en $270, al día siguiente vende 4 carretes y dos cañas en $220, ¿cuál es el precio de cada artículo?
2. Un par de zapatos y un sueter cuestan $98, si el sueter cuesta $16 mas que los zapatos ¿Cuánto cuesta cada cosa?
1. Un vendedor de artículos deportivos vende 2 carretes de pesca y 5 cañas de pescar en $270, al día siguiente vende 4 carretes y dos cañas en $220, ¿cuál es el precio de cada artículo?
2. Un par de zapatos y un sueter cuestan $98, si el sueter cuesta $16 mas que los zapatos ¿Cuánto cuesta cada cosa?
viernes, 13 de marzo de 2009
Método de Reducción Grado 9º
Estuidiaremos el u´ltimo método por esta via.
Observa con atención el viudeo del final de la página y luego resuelve por éste método el siguiente ejercicio
3x + 4y = -3
x - 2y = 5
Recuerden que el lunes preguntaré sobre éste método, además los estudiantes que resuelvan el 4º ejercicio del video bien hecho, tendran derecho a cambiar una nota por otra superior.
Buena Suerte
Bye
Observa con atención el viudeo del final de la página y luego resuelve por éste método el siguiente ejercicio
3x + 4y = -3
x - 2y = 5
Recuerden que el lunes preguntaré sobre éste método, además los estudiantes que resuelvan el 4º ejercicio del video bien hecho, tendran derecho a cambiar una nota por otra superior.
Buena Suerte
Bye
sábado, 7 de marzo de 2009
EJERCICIOS PARA PRACTICAR EL METODO GRÁFICO 9º
Ejercicios:
1. 3x + y = 5
- 4x + y = -2
2. 5 x + y = 9
- x + y = -3
Buena suerte en el quiz del lunes
chao
1. 3x + y = 5
- 4x + y = -2
2. 5 x + y = 9
- x + y = -3
Buena suerte en el quiz del lunes
chao
jueves, 26 de febrero de 2009
Anteproyecto de Física Grado 11º
Recuerden, que la entrega del anteproyecto escrito queda para el siguiente viernes, es decir el 6 de marzo, No lo olviden.
ESTADISTICA GRADO 9º
BUENO, QUERIDOS ESTUDIANTES, AHORA CON LOS RESULTADOS DE LA ENCUESTA A PERSONERIA DE ÉSTA PÁGINA, DEBEN PRESENTAR EN EL CUADERNO DE ESTADÍSTICA LA TABLA DE FRECUENCIAS Y EL GRÁFICO DE BARRAS, ESTO SERÁ OTRA NOTA, QUE SE REVISARÁ EL PRÓXIMO MIERCOLES 4 DE MARZO.
CHAO
CHAO
viernes, 20 de febrero de 2009
OJO GRADO 9º
Aqui hay dos ejercicos para practicar.
OJO: QUIENES PRESENTE ESTOS DOS EJERCICOS BIEN RESUELTOS TENDRAN UNA UNIDAD ADICIONAL EN LA NOTA DEL QUIZ DEL LUNES, entonces a trabajar.
3x + 5y = -4
-2x + 3y = -10
x + 2y = 13
3x + y = 19
OJO: QUIENES PRESENTE ESTOS DOS EJERCICOS BIEN RESUELTOS TENDRAN UNA UNIDAD ADICIONAL EN LA NOTA DEL QUIZ DEL LUNES, entonces a trabajar.
3x + 5y = -4
-2x + 3y = -10
x + 2y = 13
3x + y = 19
viernes, 13 de febrero de 2009
ENCUESTA ELECCIONES A PERSONERIA 2009 PARA 9º 10º Y 11º
lunes, 9 de febrero de 2009
Tarea de Cálculo para el miercoles 11 de febrero
1. Dibuje en su cuaderno con diagramas de Venn, dos ejemplos de relaciones entre pares de conjuntos, en los cuales uno sea función y el otro no.
2. Calcular para la función líneal f(x)= -3x+5
f(2), f(-4), f(0), f(1/2), f(8)
2. Calcular para la función líneal f(x)= -3x+5
f(2), f(-4), f(0), f(1/2), f(8)
miércoles, 4 de febrero de 2009
Función Lineal Grado 11º
Hola
El tema que sigue es el estudio de la definición de función y las clases de funciones que existen.
Reproduce el video del final con título "Función" y trata de enteder el tema, el próximo lunes 9 de febrero haré preguntas al respecto.
Good Luck.
El tema que sigue es el estudio de la definición de función y las clases de funciones que existen.
Reproduce el video del final con título "Función" y trata de enteder el tema, el próximo lunes 9 de febrero haré preguntas al respecto.
Good Luck.
domingo, 1 de febrero de 2009
Razones Trigonométricas 10º
Hola mentes brillantes del futuro, el reto es tratar de entender el tema reproduciendo el video que esta al final de la pagina.
Buena Suerte.
Buena Suerte.
viernes, 30 de enero de 2009
Tarea de Algebra 9º para el lunes 2 de febrero
Solciona las Siguientes ecuaciones
1. 6(2x – 5) + 2 = 20
2. 13(x + 4) = 40 – 2(x – 7)
3. 6(x + 1) – 9(x – 5) = 3(4x + 2)
4. 4(7x – 12) = 8
5. 3(4x – 3) – 4(3x + 8) = 7(x – 6)
1. 6(2x – 5) + 2 = 20
2. 13(x + 4) = 40 – 2(x – 7)
3. 6(x + 1) – 9(x – 5) = 3(4x + 2)
4. 4(7x – 12) = 8
5. 3(4x – 3) – 4(3x + 8) = 7(x – 6)
martes, 27 de enero de 2009
Tarea de Trigonometría
1. Dibujar los ángulos y determinar su complemento gráfica y numéricamente
a. 52º b. 73º c. 12º
2. Dibujar los ángulos y determinar su suplemento gráfica y numéricamente
a. 142º b. 98º c. 107º
3. Si A = 32 º 46’ 37’’
B = 45º 32' 50''
C = 20º 25' 47''
Calcular
• A + B + C
• A – C
• B – C
• A + C
4. Calcular en sistema radian el ángulo 300º
5. Calcular en sistema sexagesimal el ángulo 5π/4
a. 52º b. 73º c. 12º
2. Dibujar los ángulos y determinar su suplemento gráfica y numéricamente
a. 142º b. 98º c. 107º
3. Si A = 32 º 46’ 37’’
B = 45º 32' 50''
C = 20º 25' 47''
Calcular
• A + B + C
• A – C
• B – C
• A + C
4. Calcular en sistema radian el ángulo 300º
5. Calcular en sistema sexagesimal el ángulo 5π/4
Ecuaciones 9º
Una ecuación es una igualdad, en la cual hay una o varias incógnitas, las que se representan por letras.
Hay varis clases de ecuaciones: a. Ecuaciones linéales b. Ecuaciónes cuadráticas c. ecuaciones exponenciales d. ecuaciones con raíces e. Ecuaciones logarítmicas
Las ecuaciones lineales se clasifican según el número de incógnitas que tienen, iniciaremos con ECUACIONES LINEALES CON UNA INCÒGNITA.
Reproduce el video del final y soluciona las ecuaciones que propone.
Hay varis clases de ecuaciones: a. Ecuaciones linéales b. Ecuaciónes cuadráticas c. ecuaciones exponenciales d. ecuaciones con raíces e. Ecuaciones logarítmicas
Las ecuaciones lineales se clasifican según el número de incógnitas que tienen, iniciaremos con ECUACIONES LINEALES CON UNA INCÒGNITA.
Reproduce el video del final y soluciona las ecuaciones que propone.
domingo, 18 de enero de 2009
BIENVENIDOS
Hola amigos, bienvenidos a este año escolar 2009.
Quisiera que con la ayuda de las nuevas tecnologías, tengamos una constante comunicación.
Todas las sugerencias y comentariso son bienvenidos, siempre y cuando sean en buenos términos y sobre el tema que nos atañe, las matemáticas.
Espero que este año sea de mucho provecho y mucho trabajo.
Quisiera que con la ayuda de las nuevas tecnologías, tengamos una constante comunicación.
Todas las sugerencias y comentariso son bienvenidos, siempre y cuando sean en buenos términos y sobre el tema que nos atañe, las matemáticas.
Espero que este año sea de mucho provecho y mucho trabajo.
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